《奥运与天气》教= 398;案例

= 《奥运与天气》教学= 6696;例

= 191;东省佛山市顺德区大良嘉信西山ऴ= 7;学罗= 文珍

（200= 8年粤教科技版科学ਢ= 5;学案例评比一等奖）<= span lang=3DEN-US>

一、= 945;材分析

《奥运与天气》一Ŧ= 38;是四年级上册第二单= 元《变化的天气》最= 1518;一课，是在学生掌ৼ= 9;了风的观测、雨量的&= #27979;量等天气观测的基= 412;方法的基础上开展的= ;探究活动，教材安排&#= 20102;“关心奥运”、“我= 给奥运选日子”两个= 027;要活动和“给地区运= 动会选日子”的拓展= 963;动，内容的编排充分= ;体现科学—技术—社= 250;相结合的精神，是学= ;生综合应用前面所学&#= 30340;科学知识来服务于ī= 83;活的一个具体表现。= 通过本课的学习，可= 0197;让学生了解运动与࣪= 5;气的关系，初步掌握&= #25910;集信息和分析信息= 340;能力。本课的教学，= ;让学生运用图表对信&#= 24687;进行综合分析，切ê= 54;掌握分析信息的能力= ，来实现本课的教学= 0446;的。

二、= 945;学目标

&n= bsp;

1. 了解= 960;种体育运动项目受天= ;气影响的情况，明白&#= 27668;候对运动的所产生į= 40;影响。

&n= bsp;

2. 掌握= 449;息整理、分析的方法= ;：能利用教师提供的&#= 27668;候数据，进行综合ă= 72;理、分析得出奥运会= 时间。

&n= bsp;

3. 实现= 693;识迁移：能运用本节= ;课所掌握的对信息进&#= 34892;综合分析的能力，Ċ= 81;据天气情况综合分析= 制定出广州2010年亚运会的时= 8388;。

&n= bsp;

三、= 945;学重点、难点

&n= bsp;

对信= 687;筛选、整理、综合应= ;用的过程，如何制定&#= 36816;动会的合适时间。

&n= bsp;

四、= 945;学方法

&n= bsp;

生动= 877;现任务情境，以“任= 务驱动”为教学方式A= 292;通过“提出问题——&#= 25910;集信息——筛选整理= ;——得出结论——迁ల= 7;应用”的探究过程来&#= 36798;成教学目标。

&n= bsp;

五、= 945;学准备

&n= bsp;

教师A= 306;

&n= bsp;

1. 课件1个（课件说明ᦂ= 6;申奥片段、分析数年&= #24605;维导图等），广州= 320;区的天气资料等。

&n= bsp;

2. 有关= 885;运与天气的奇趣逸事= ;。

&n= bsp;

学生A= 306;

&n= bsp;

课前= 910;集天气与运动有关的= ;资料。

&n= bsp;

六、教学过程

（一A= 289;任务情境，提出问题= ;

&n= bsp;

师：= 516;学们，期待已久的北= ;京2008奥运会已进入= 0498;计时了。你可知道ᦁ= 2;当我国重返奥运赛场&= #65292;许海峰获得第一枚= 885;运金牌，实现零的突= ;破的那一刻，多少中&#= 22269;人激动得热泪盈眶z= 90;而刘翔，一路怒吼，= 一路狂飙，如同挟裹着上万吨୅= 6;药，将欧美人百年来&= #22362;不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解！&#= 23558;历史定格在12秒91！这&= #26159;何等的酣畅淋漓，= 616;在，就让我们一起来= ;重温那激动人心的时&#= 21051;！

&n= bsp;

师生= 516;看影片。

&n= bsp;

师：$= 825;是多么激动人心、多= ;么令人自豪的时刻，&#= 29616;在我想考考大家，08夏季奥运知识ʌ= 92;你知多少呢？

&n= bsp;

生：= 053;。

&n= bsp;

生：= 312;8月8日举= 1150;奥运会。

&n= bsp;

师：#= 828;得真好！说明同学们= ;对奥运知识了解得真&#= 19981;少。那你知道往届ã= 99;季奥运会又是在哪个= 月份举办吗？（出示= 5306;往届奥运会举办城०= 6;、时间列表）

&n= bsp;

师：= 475;了这个张表，你有什= ;么问题？

&n= bsp;

生：= 026;什么奥运会会在不同= ;的月份举办呢？（板&#= 20070;问题）

&n= bsp;

师：$= 825;个问题提真好！

&n= bsp;

师：= 877;注意观察，奥运会举= ;办的时间范围是……

&n= bsp;

生：7～11月。

&n= bsp;

师：= 026;什么会在不用的月份= ;举办呢？你想会是什么理由！

&n= bsp;

生：= 053;。

&n= bsp;

生：= 825;气……

&n= bsp;

师：= 545;，天气的好坏会影响= ;到一些运动项目的比&#= 36187;成绩，所以今天我Ê= 04;一起来讨论：奥运与= 天气的关系（板书：= 2885;运与天气）。在确ऩ= 0;举办奥运会的时间时&= #65292;我们应该考虑哪些= 825;气因素呢？

&n= bsp;

生答= 290;

&n= bsp;

（这个环节į= 40;设计思路是创设情境= ，让学生在情境中主= 1160;的提出问题，引出ੑ= 2;课的学习任务。教学&= #20013;学生通过观看了刘翔夺冠和ഫ= 9;奖的过程，极大的激&= #21457;学生学习新知，了#= 299;奥运的热情，然后通= ;过让学生观看历届奥&#= 36816;会的举办时间表，ó= 41;导学生自主提出“为&= #20160;么奥运会会在不同= 340;月份举办？”的问题= ，从而引出本课的学= 0064;任务，自然而然进ࠣ= 7;新课的学习。）

&n= bsp;

（É= 08;）新课学习

&n= bsp;

1. 运动= 982;天气的关系。

&n= bsp;

师生#= 848;话：说得真好，现在= ;，老师手头有一份资&#= 26009;，请同学们在了解ä= 85;运奇闻逸事的过程中= ，看看哪些天气因素= 0250;影响到比赛成绩的ᦁ= 2;并将关键字画出来。<= span lang=3DEN-US>

&n= bsp;

生看$= 164;料，分组讨论。

&n= bsp;

师：#= 828;说看，在确定奥运会= ;举办时间时，我们需&#= 35201;考虑哪些天气因素į= 40;？

&n= bsp;

（教= 072;引导）

&n= bsp;

生：'= 118;速。

&n= bsp;

师：$= 824;有其他天气因素吗？= ;

&n= bsp;

生：&= 391;热。

&n= bsp;

师：&= 391;热的天气说明什么很= ;高？

&n= bsp;

生：= 668;温。

&n= bsp;

师：= 668;温的高低对比赛有影= ;响吗？

&n= bsp;

生：= 377;。

&n= bsp;

师：= 152;以说气温也是需要考= ;虑的天气因素之一。&#= 65288;板书：气温）

&n= bsp;

师：$= 824;有吗？

&n= bsp;

生：&= 632;地

&n= bsp;

师：#= 828;明什么天气会影响到= ;比赛？

&n= bsp;

生：= 979;雨。

&n= bsp;

师：&= 632;的大小用什么表示。= ;

&n= bsp;

师：= 495;书。（降水量）

&n= bsp;

引导= 398;生总结：气温、降雨= ;、湿度、风速。（黑板板书）=

&n= bsp;

师：= 516;学们分析得真仔细，= ;我们一起来看看国际&#= 22885;委会有什么具体要ĕ= 14;？

&n= bsp;

生看#= 838;件。

&n= bsp;

师：= 377;什么具体的要求吗？= ;谁来说说。<= /span>

&n= bsp;

生答= 290;

&n= bsp;

（引= 548;板书：风速：大于2米/秒，= 0772;纪录不承认；气温ᦂ= 6;17℃-22℃；&#= 38477;水量：小于10毫米小雨<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> 大于50毫米暴= 雨）

&n= bsp;

师：$= 825;些天气因素中，我们= ;要优先考虑那个天气&#= 22240;素呢？说说你的理Ĭ= 01;！

&n= bsp;

生答= 290;

&n= bsp;

（师= 341;导，这三个天气因素= ;中，哪个天气因素会&#= 30452;接导致破的纪录不É= 04;承认，这个因素的影= 响是不是最重要的）

&n= bsp;

师总 = 467;：风速是考虑的首要= ;条件，其次我们再考&#= 34385;气温、降雨等。

&n= bsp;

（课前，老师= 代替学生运用一些常= 9992;的搜索工具百度或Google工具收集的运&= #21160;与天气的资料，并= 197;“信息直通车”的名&= #20041;课前发给学生阅读A= 292;这样做的目的是让学= ;生知道这些资料搜索&#= 30340;途径和方法，本课Ř= 29;然没有让安排学生在= 堂上搜集资料的环节= 5292;但同样也能达到培ࠥ= 9;学生收集信息能力的&= #30446;的，节省了时间。

学生通过讨论= 分析老师提供的天气= 6164;料，并在老师的引ल= 8;下，发现了运动与天&= #27668;有着密切的关系，'= 034;利地掌握了举办大型= ;运动会时要考虑到的&#= 22825;气因素。）

2. 我是= 668;象小专家。

&n= bsp;

师：$= 890;过刚才的讨论，我们= ;知道了天气对一些比&#= 36187;项目的影响。现在ʌ= 92;我们尝试一下像科学= 家那样，为08年的北京夏季ä= 85;运会确定举办的时间= ？

&n= bsp;

师：%= 027;么，我们应该掌握北= ;京地区哪些天气资料&#= 65311;

&n= bsp;

生：= 668;温、降雨、风速。

&n= bsp;

师：&= 750;常好！老师为同学们= ;准备了北京气象局提&#= 20379;的近30年部分气象资Ą= 09;。（课件出示下表）=

&n= bsp;

<= span lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;font-family:SimSun'>

&n= bsp;

师：A= 288;出示课件）我们可以= ;先分别从三个条件考&#= 34385;适合的月份，再把Ç= 77;个条件综合起来考虑= 适合的月份作为确定= 2885;运会举办的时间，ੌ= 8;后把你的理由说一说&= #12290;还有点想提醒一下= 516;学们，我们讨论的夏= ;季奥运会，所以确定&#= 26102;间也应该考虑到这Ç= 68;点。

&n= bsp;

生：= 567;组讨论。

&n= bsp;

生：= 719;报。

&n= bsp;

= 师引导学生= 635;结：8月的北京气温ࡧ= 2;适、风速也不大、对&= #19968;些敏感项目如田径= 289;自行车赛等影响较小= ;，综合来看是最适合&#= 27604;赛的时间啦。

&n= bsp;

（教师借助多媒= ;体课件直观清晰地讲&#= 35299;如何运用图表进行ă= 68;据分析，从学生汇报= 的情况上看，效果很= 2909;，学生很有条理的੬= 1;据数据分析得出最适&= #21512;举办奥运会的时间A= 292;开始时学生汇报的结= ;果多数是两个月份，&#= 27492;时，我引导学生针ë= 45;这两个月份再次分析= 两组数据，再依据优= 0808;考虑的天气因素是ཇ= 8;速，最后得出最适合&= #20030;办奥运的日子。）

&n= bsp;

（三A= 289;知识迁移（我是气象= ;分析小专家）

&n= bsp;

师：= 495;了起！同学们的分析= ;结果再次证明，你们&#= 26159;一名合格的气象分ĉ= 12;小专家，掌声送给你= 们！

&n= bsp;

师：= 934;彩、激烈的校运会刚= ;刚结束，开心吗？想不想每学期举ࡃ= 0;一次呢？

&n= bsp;

生：= 819;。

&n= bsp;

师：= 105;们一起来做一个春季= ;运动会方案，好不好&#= 65281;

&n= bsp;

师：= 320;们认为什么比赛项目= ;好！

&n= bsp;

生：$= 305;步、跳远……

&n= bsp;

师：= 982;我们刚结束的运动会= ;项目相同。这样吧，&#= 32769;师建议筛选运动项İ= 46;时：1、两个运动会༿= 3;目不重复。2、大家喜欢而ࡠ= 8;能让更多人参与。好&= #19981;好!

&n= bsp;

生：= 726;球、跳绳、拔河、袋= ;鼠跳……

&n= bsp;

师：'= 033;目我们有啦，还要确= ;定……

&n= bsp;

生：= 102;间。

&n= bsp;

师：= 377;了这些准备，再加上= ;一份老师从网上收集&#= 30340;顺德近几年的天气ũ= 64;料，你能确定吗？

&n= bsp;

生：!= 021;！

&n= bsp;

师：%= 027;好，请同学拿出分析= ;记录表，开始吧！（&#= 23567;组讨论分析）

&n= bsp;

<= span lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;font-family:SimSun'>

&n= bsp;

师：= 377;结果了吗？

&n= bsp;

生答= 290;（分小组汇报）

&n= bsp;

师： = 463;过同学们讨论，取得= ;了相对一致的意见。&#= 20294;我们只是代表本班×= 16;学的意见，我们举办= 的是全校性的春季校= 6816;会，一个班能代表ࠤ= 0;校吗？

&n= bsp;

生：= 981;能。

&n= bsp;

师：= 590;么办？

&n= bsp;

生：A= 288;略）

&n= bsp;

师：= 545;，课后，请同学们收= ;集各年级各班的意见&#= 65292;使我们的建议更完Ú= 92;、更成熟，建议书可= 写成这样的格式。

&n= bsp;

（出= 034;课件）

&n= bsp;

师：= 226;理由写得更充分些，= ;把比赛项目、比赛的&#= 26102;间写得更详细些，İ= 56;信全校的同学都非常= 期待你们的研究成果= 5281;相信校长也会充分್= 1;虑我们的建议！愿生&= #27963;在嘉信西山的每一= 301;同学都能健康、快乐= ;的成长！

&n= bsp;

（这个环节是让= ;学生将前面所学到的&#= 20449;息综合分析的能力Ű= 16;用到实际生活中，解= 决生活中的问题，教= 3398;中，由于上一个环഍= 0;学生已掌握运用图表&= #20998;析的信息的方法，= 312;为学校春季校运会拟= ;定比赛方案的活动中&#= 65292;学生较快地讲论出Ĕ= 04;赛的项目，定出比赛= 的时间，并让学生利= 9992;课后的时间完善建෷= 8;书，并交给校长。使&= #31185;学学习活动延伸到#= 838;后，符合科学学习的教ण= 8;理念。）

七、板书设计

附：分析记录表

《奥运与天气》= ;分析记录表

一、= 105;是气象小专家

北京近30年的部分气象资料=

月份

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

平均气温（ ℃= ）

-4.3=

-1.9=

5.1<= /p>

13.6=

20.0

24.2

25.9=

24.6=

19.6=

12.7=

4.3<= /p>

-2.2=

= 179;均降水日

0.6<= /p>

1.2<= /p>

1.7<= /p>

1.9<= /p>

3.1<= /p>

4.6<= /p>

4.1<= /p>

2.3

1.5<= /p>

1.1<= /p>

0.5<= /p>

平均风速

(米/秒)

2.8

2.9<= /p>

3.2<= /p>

3.4<= /p>

2.9<= /p>

2.5

1.9

1.6<= /p>

1.9<= /p>

2.1<= /p>

2.6<= /p>

2.7<= /p>

&n= bsp;

从气= 201;考虑适合的月份： = = = = = = =

&n= bsp;

从降= 700;考虑适合的月份： = = = = = = =

&n= bsp;

从平= 343;风速适合的月份： = = = = = = =

&n= bsp;

= 综合考虑： = = = = = = =

二、我为学校献一策<= /span>

顺德近几年的天气ũ= 64;料

月份

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

平均气温（ ℃= ）

13.4

16.4

18.0

23.5

25.8

28.7

28.6

29.4

27.7

24.0

20.6

16.5

= 179;均降水日

59.9

54.1

41.1

173.6

347.5

259.3

326.0

231.6

132.7

9.0

5.9

1.2

平均风速

(米/秒)

2.0<= o:p>

3.3<= o:p>

3.2<= o:p>

2.9<= o:p>

2.6<= o:p>

2.7<= o:p>

3.1<= o:p>

2.8<= o:p>

2.2<= o:p>

1.9<= o:p>

1.8<= o:p>

1.9<= o:p>

&n= bsp;

我的= 998;析：

&n= bsp;

我们= 340;理由： = &nb= sp; = &nb= sp; = = &nb= sp; = &nb= sp; = = =