如何上好科学实验#= 838;

ࣳ= 4;何上好科学实验课

连南县顺德= 567;学张= 志明

ৎ= 5;认为：要上好一节的&= #31185;学实验课必须注意以ߍ= 9;几点：

1、动手实验，á= 21;训骨干。科学课中的= 每项实验，在让学生= 1160;手实验之前，教师ॵ= 2;该提前做一做。这样&= #23601;能明白哪些地方学= 983;容易出错，哪些现象= ;不够明显，哪一项器&#= 26448;要换，哪一种方法Ƃ= 56;要改进。教师作好“&= #20934;备”实验，有利于Ë= 16;好更充分的教学准备= ，有利于有针对性的= 5351;导学生，有利于预༅= 0;各种失败和事故，防&= #27490;教学中的失误。小= 398;科学实验大多是学生= ;进行，没有一批得力&#= 30340;助手和骨干配合，ê= 54;验效果及效率也会出= 现不尽人意的问题。= 9305;别是课堂上学生实ུ= 4;人多、过程复杂或内&= #23481;较多的时候，教师&= 590;以在短短的四十分钟= ;内对每一小组和学生&#= 36827;行指导，必须充分Ò= 33;用责任心强的助手和= 骨干担任小组长，必= 5201;时，对他们事先培෷= 7;，提前掌握整个实验&= #30340;操作方法和故障的= 490;除方法，这样他们就= ;能更好地组织好自己&#= 30340;人员，指导同组同é= 98;的实验和管好本组的= 器材。

2、制定制度，Ð= 59;成习惯。小学生一进= 实验室就感到新鲜有= 6259;，在好奇心的驱使ߍ= 9;往往会这儿摸摸，那&= #20799;摸摸，将老师的要= 714;和实验目标、实验步= ;骤抛到九霄云外。严&#= 37325;影响实验效果。因Ē= 92;，进实验室前要进行= 纪律教育和安全教育= 5292;逐步养成良好的实ུ= 4;习惯，这样才能保证&= #23454;验有序进行、防止= 833;误和事故的前提条件= ;。

3、读懂实验说ą= 26;，明确实验要求。每= 一个实验盒里都备有多项器材ᦁ= 2;能够进行多项实验，&= #20026;了保证实验的严肃= 615;、更好地为理论教学= ;服务，必须按照实验&#= 30418;上的说明和老师的Š= 01;求有序进行，否则会= 使实验课陷入盲目性= 5292;不利于知识的获得ࡴ= 4;发现。例如：电流和&= #30005;路的实验中，不明= 830;老师讲解的电路的并= ;联、串联关系，不按&#= 23454;验说明中的步骤进Ŝ= 92;，就难以总结出哪两= 种状态下的灯亮些，= 1738;两种状态下的灯暗ߜ= 3;，还有可能导致短路&= #29616;象。

4、分步进&#= 34892;，做好小结。每节ê= 54;验课往往含有多个实= 验项目，让学生一口= 7668;做完，效果是不好௚= 0;。教师要认真备课，&= #35774;计好程序、问题，= 110;实验目标，启发学生= ;有针对性的一步一步&#= 28145;入地实验。让学生Ė= 39;着“疑问实验——小= 2467;——新的疑问——新&#= 30340;小结——新的总结形= ;成理性认识”的程序= 9968;步一步实施。让学ஶ= 3;完成一个实验，想一&= #24819;，再小结一下，就容易总结出规঍= 9;，就能达到良好的效&= #26524;。这样也能让学生= 398;会探索新知识的方法= ;和技巧，也能培养学&#= 29983;缜密的思维和严谨į= 40;作风。当然，实验课有些时候也ࡤ= 7;能给学生创造轻松的&= #23454;验氛围，在时间充$= 275;和安全的前提下，可= ;结合科技活动、第二&#= 35838;堂或者实验问题，ă= 18;手让学生做一些创造= 性的实验，以激发学= 9983;的智慧和创造热情Ӎ= 0;

= 2008年3月5日=